Explicar herramientas para poder realizar actividades y dinamizar a personas con necesidades de atención especial en el mundo del ocio.
SSCG0012. DISCAPACIDADES Y OCIO
Metodología
Este curso se imparte bajo la metodología de teleformación, que pone a disposición de los alumnos todas las herramientas didácticas y tecnológicas para un correcto proceso de aprendizaje.
El alumno a través de Aula A Marina donde realiza todo el proceso de aprendizaje accediendo a todos los contenidos formativos que tiene a su disposición, así como a unas serie de ejercicios y evaluaciones para medir el resultado conseguido.
En Aula A Marina, el alumno tiene a su disposición los siguientes elementos didácticos:
- Manual en PDF
- Contenido Interactivo Multimedia.
- Videos didácticos
- Evaluaciones del contenido interactivo
- Evaluación final
- Material complementario
DIPLOMAS
Al finalizar el curso, el alumno podrá obtener un diploma de Academia A Mariña donde se reconozca la superación del curso.
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FORMACIÓN DE CALIDAD
Todos nuestros cursos cuentan con recursos humanos y tecnologicos para ofrecer al alumno la mejor experiencia durante su formación.
SCORM 1.2
Tecnología multidispositivo para tablets y moviles.
Actividades de aprendizaje
Nuestros cursos cuentan con actividades de aprendizaje y autoevaluaciones para que el alumno afiance los conocimientos adquiridos.
Apoyo docente
Academia A Mariña cuenta con un equipo de docentes para resolver todas tus dudas durante el aprendizaje.
Datos del curso
| Duración | 30 horas |
| Modalidad | |
| Empleabilidad |  |
| Metodologia |  |
| Accesibilidad | |
| Precio | 90 |
Contenidos
Unidad de Aprendizaje 1. Tipos de discapacidad
- Clasificación de los conceptos básicos sobe discapacidad y la inclusión
- Diferenciación entre deficiencia, discapacidad, minusvalía
- Reflexión sobre los conceptos: integración, inclusión, normalización, calidad de vida y autodeterminación
- Indicación de las diferentes miradas que existen relacionadas con la discapacidad
- Análisis sobre los diferentes modelos de inclusión
- Clasificación de los diferentes tipos de discapacidades
- Descripción de cada tipología de discapacidad: orgánica, física y sensorial Intelectual.
- Analizar el papel del equipo de monitores
Unidad de Aprendizaje 2. El ocio y la persona con discapacidad
- Análisis del tiempo de ocio como espacio inclusivo
- Clasificación de recursos de tiempo libre
- Reflexión sobre el potencial inclusivo de las actividades de ocio y tiempo libre
- Aplicación de recursos inclusivos en actividades de tiempo libre
- Diseño de actividades adaptadas
- Análisis del rol y las funciones del monitor
- Descripción de las estrategias de comunicación con las familias
- Identificación de todos los agentes implicados
- Elaboración de un plan de comunicación con las familias