MF1866_2: ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL

Organizar, dinamizar y evaluar actividades en el tiempo libre educativo infantil y juvenil.

Metodología

Este curso se imparte bajo la metodología de teleformación, que pone a disposición de los alumnos todas las herramientas didácticas y tecnológicas para un correcto proceso de aprendizaje.

El alumno a través de Aula A Marina donde realiza todo el proceso de aprendizaje accediendo a todos los contenidos formativos que tiene a su disposición, así como a unas serie de ejercicios y evaluaciones para medir el resultado conseguido.

En Aula A Marina, el alumno tiene a su disposición los siguientes elementos didácticos:

  • Manual en PDF
  • Contenido Interactivo Multimedia.
  • Videos didácticos
  • Evaluaciones del contenido interactivo
  • Evaluación final
  • Material complementario

DIPLOMAS

Al finalizar el curso, el alumno podrá obtener un diploma de Academia A Mariña donde se reconozca la superación del curso.

FORMACIÓN DE CALIDAD

Todos nuestros cursos cuentan con recursos humanos y tecnologicos para ofrecer al alumno la mejor experiencia durante su formación.

SCORM 1.2

Tecnología multidispositivo para tablets y moviles.

Actividades de aprendizaje

Nuestros cursos cuentan con actividades de aprendizaje y autoevaluaciones para que el alumno afiance los conocimientos adquiridos.

Apoyo docente

Academia A Mariña cuenta con un equipo de docentes para resolver todas tus dudas durante el aprendizaje.

Datos del curso

Duración 60 horas
Modalidad
Empleabilidad Nivel empleo
Metodologia Nivel meto
Accesibilidad Nivel acces
Precio 180

Contenidos

UD1. Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil

1.1. Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual

1.2. Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juvenil


UD2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud

2.1. Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.)

2.2. Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupos de iguales (grupos informales), escuela, barrio, medios de comunicación, organizaciones/asociaciones (grupos formales), otros

2.3. Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud

2.4. Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora

2.5. Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo


UD3. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil

3.1. Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre

3.2. Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil


UD4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

4.1. Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre

4.2. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil


UD5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre

5.1. Procedimientos para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones y materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc

5.2. Metodología y fases que participan en la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación

5.3. Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones


UD6. Estrategias y métodos de educación para la salud

6.1. Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de vida saludable (HVS)

6.2. Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud

6.3. Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo

6.4. Métodos para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludable (HVS)